老师的爱作文

老师的爱作文(精选15篇)

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的老师的爱作文(精选15篇)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老师的爱作文(精选15篇)1

谈起我的老师，就会有一股暖流流进我的心田，在我的心里充满了无限的感激与爱戴！（充分表达了对老师的敬意！）

前天中午，天空正下着大雪，我和我班的周宝行同学正在操场上玩打雪仗的游戏，玩累了，我们就做在地上休息。突然一个大个子同学和他班几名同学一起跑过来，猛地坐在了周宝行的肚子上，毫无防备的他，哪里受得了。只听“嗷”的一声，疼得周宝行大叫一声。正当周宝行要和他理论时，那个大个子仗着自己膀大腰圆，又让周宝行把衣服脱下来，给他当垫子做着，周宝行也不示弱：“凭什么？”“凭我是你爹。”大个子毫无礼貌的抢白了一句，这一下子真的把周宝行惹火了，他拿起地上的雪打了一下那个大学生的脸，就这样两人厮打在一起，要知道，周宝行哪里是那个大个子的对手，再加上大个子的同学还在一边加油，我知道事情不妙，周宝行非得吃亏不可，我尝试着过去劝架，都被大个子的同学给挡了回来，于是，我从他们后身溜走，来到体育组，找到了体育老师。（写出了大个子同学的无理、周宝行的毫不屈服及“我”的无奈，运用了心理描写和语言描写。）

体育老师闻讯赶来，让他们松手，我班的周宝行松开了，那个大个子仍然抓住不放，体育老师情极之下，让他们都到校长室去，大个子才慢慢地松开双手。这时周宝行的脸已被对方抓了几道，成了“土豆丝”。（“土豆丝”写出了周宝行吃亏了，也为下面老师知道了此事，做了铺垫。）

一场风波总算是平息了！（事情看似结束了，可结果呢？过渡自然！）

下午，老师听到了这件事，问明原由，拉着周宝行的手去找那个大个子同学，可是没到十分钟就把那个大个子同学叫到我班，还当着我们的面狠狠地打了周宝行几下，当时我真是既伤心又难过，我真想为周宝行鸣不平，明明是周宝行有了冤屈，却还要挨打，想为他讨回公道，我刚想站起来，周宝行给我使了个眼色，示意我不要冲动。（将“我”的伤心、难过表现出来，周宝行给“我”使眼色，这是为什么？巧妙设下一个悬念。）

事后，周宝行向我说明了一切。原来老师和周宝行刚到他们班级，就遭到了他们班几个同学的围攻，他们恨不得把老师和周宝行给吃掉，大个子的老师也回到了班级，她根本不说理，还为自己的学生抢白，对着周宝行问：“你不是也骂他了吗？你也打他了，这不是扯平了吗？再说你也不是什么好东西，不然也不会打起来！”他们同学还口口声声地说：“干他，明天就干他，非让他横在这不可。”（语言描写，将对方的无理表现的栩栩如生！）

我们老师不得不把那个大个子同学调回我班，当着他的面打了周宝行，意思是我给你出气了，你也不要再找人打了。周宝行还对我说他看到了当老师打他时，老师的眼里含满了泪花，这里面饱含着太多的无奈与爱怜。（将老师的无奈、不忍、舍不得表现到极致！）

听到这，我终于明白了老师的良苦用心。啊，老师我爱您，是您阻止了一场悲剧的发生，是您用实际行动告诉我：“忍一时，风平浪静；让一分，海阔天空”的道理。（中心突出！）

老师的爱作文(精选15篇)2

爱心是一轮冬日里初升的太阳，使贫病交迫的人感到温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水；使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。老师的爱是一剂抚平疼痛伤口的良药，使经受考试挫伤的我获得前进的勇气。

记得那次语文测试，期待的成绩却大不如意，竟然会差那凤毛麟角的分数，才能达到优秀。我的心一下跌入了低谷，犹如打翻了五味瓶，心里别提多难受。我的语文成绩一向名列前茅，唯有这次——第一次不优秀。

这时，老师走了过来，我一见，连忙用手遮住脸。老师呢？她便亲切地抚摸着我的头，说：“没事的，下次再考好一点。”一股酸酸的感觉随着老师温柔的话语顿时涌上鼻尖。望着老师轻盈的背影，我的心里想：我是男子汉，不能哭，我不能气馁，要振作起来继续学习。没有什么困难能把我屈服，我要成为老师的骄傲。

至今，老师那句看似平淡的话语，对于我来说，犹如赛场上的加油剂。接下来的测试，我清晰地记得考到了八十六分。谢谢您，老师。我会一直成为您的骄傲，绝不会让您失望。

人与人之间的沟通，只有爱是最好的桥梁。因为它触动了每个人的心。爱心犹如一柄撑在雨夜里的伞，使无助的人获得心灵的温暖。

老师的爱作文(精选15篇)3

一副红框眼镜，一张大嘴，她与我们在初中生涯的第一天见面，她就是我们全体一致公认的最有爱的老师——莫老师。我刚刚见到她，并没感觉她除了一张大大的嘴以外有什么特别的地方，可是短短半个月内，这个观点被我推翻了。

莫老师布置作业是有严格要求的，量绝对不会多。她在第一堂课就承诺过平时作业不求多只求精，还向我们保证放小长假的作业不会多于双休日的量。几天之后的数学课上，她用十分和缓的语气对我们说：“这作业本上一个课时的内容太多了，挺烦的对吧？那我们删掉一点好了。”这下子我们的眼睛仿佛瞬间射出万丈金光，甚至有人太激动，不管课堂纪律连声喝彩。还有一次，作业上有一道计算阶梯式价格收取水费的题目，每立方米水的价格是三位小数。莫老师让我们去掉后两位小数，使得原本繁琐不堪的题目和我们都卸下了沉重的包袱，哪个学生不服从作业少的老师啊。( )

莫老师不仅布置作业少，因为她的骨灰级幽默，数学课程了笑料最多的课堂。上一元一次方程课，莫老师给我们布置了四道书本上的任务题，并在黑板上把四道题都抄了一遍，准备请同学上去演示计算过程。我们在草稿本上算着，她就在教室里一圈圈地转，寻找完美的解题过程。她走到了我的座位旁，定睛一看后，在我的过程上添了一步，告诉我：“你现在上去，把你的过程和我添进去的这一步抄到黑板上。从现在开始你就是我的托，记住了吗？”

等我抄完了，回到座位上，莫老师就开始对着“我”的过程仔细的讲解起来。讲到最后，她说：“这位同学的解题过程非常完美，大家要向他学习啊。”

我在伙伴面前是个脸皮超级厚的人，可是遇到“不义而富且贵”，我可是没法不脸红地接受的。所以我就把真相喊了出来：“中间有一步是莫老师帮我加上去的！”

莫老师的脸好像下沉了三毫米，略显无奈：“你可是我的托诶，打死都不能招的啊！你当我的托不是白当的，是有好处的诶。那好了，现在没有了咯。”我可以感觉到我的脸又像涂满了胭脂似的。

又过了几天，英语老师外出教研去了，委托莫老师为我们“监考”英语默写。我很是好奇，不知道这次莫老师又会给我们带来怎样的惊喜。果然，这次莫老师走进教室的第一件事就是笑眯眯地走上讲台，一边笑一边讲：“同学们，今 ……此处隐藏8615个字……叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

9.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

10.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

11.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

12.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

13.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

14.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

15.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

16.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

17.文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

18.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

19.…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。

20.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。

老师的爱作文(精选15篇)14

爱像一瓶纯净水在你干渴之际为你解渴；爱像一阵清凉的春雨滋润你我；又像一粒种子正在我们心中生根、发芽、开花，为你带来一阵花香。

记得，那一次我的舞蹈在县“三独”比赛中获得了二等奖，可是，你知道吗？在那闪耀的奖牌后面有多少汗水？又有多少感人的故事？

我的身体柔韧性差，奶奶说我从小骨头便很“硬”，一点儿也不柔软，不适合跳舞。可是我一直对跳舞有股不服输的劲，很想像大哥大姐们一样在舞台上随着音乐翩翩起舞。然而，每次舞蹈老师都会最终淘汰我，这一次连我自己也疑惑了。

舞蹈老师——王老师今天来我们班挑舞蹈选手，我低着头，心里忐忑不安：我皮肤黑，而且还是个“硬骨头”……可又忍不住瞟了老师几眼，“怎么，王老师站在作文宣传栏边了”，我盯着老师，王老师仔细看着我墙上的作文《我的梦想》，不时点头，又回头看了我。王老师特意走到我座位前，用坚定而又慈祥的眼神看着我：“你愿意跟着我跳舞吗？”这句话让我垂下的头挺起来了，我望着王老师不住的点头。

于是，每天放学后我被王老师叫到了舞蹈室，她教我一个充满民族风味的傣族舞，我的头又一次次垂下了，傣族舞就是以柔取胜，我这“硬骨头”怎么……汪老师发现我情绪低落，每次只是抱着我，鼓励我：“不要紧！我相信你！你行！”我依偎在王老师温暖的怀抱，这似花香般的爱抚慰着我幼小的心灵。

音乐响起，我随着音乐伸展双手，投入到舞蹈中，可是，过了一会儿，那些“小狗仔”们又悄悄推开了门，一下子我感觉到了不自在，动作也变得僵硬了，他们看着我发出了嘲笑声，终于我忍不住了，那不争气的泪像断线的珠子落了下来，滴在地板上，也仿佛在嘲弄我。

王老师发现我又哭了，但并不是赶走那些“小狗仔”们，而是一把抱住我，说了一句：“你应该跳出最好，让他们刮目相看！”这句简单的并没有太大哲理的话深深的烙在我心中。是的，我不能流泪，我要做好每一个舞蹈动作，我要做一个真正的硬骨头！以后的日子里，我还是在练习舞蹈，“小狗仔”还是在偷偷的看着我，只不过嘲笑声没了，而是投来了许多赞许的目光。我渐渐自信了，王老师不时夸奖我，不断的鼓励我。比赛那天，我刚出场只跳了几个动作，评委们便纷纷点头，观众们也发出啧啧的赞叹声。我陶醉了，在傣族舞的乐曲声中，我时而似蝴蝶在花丛中飞舞，时而似蜜蜂在花丛中采蜜，又恰似一只蜻蜓立在小荷叶上……

跳舞伴我一路成长，我收获了许许多多的爱。那些爱，像花香一样让我幸福，让我心中充满了甜蜜。

有爱，一路花香。

老师的爱作文(精选15篇)15

以前，肚子痛的时候，只有家人才会关心地问两声，随后也只是撒手不管而已，因为在他们看来，肚子痛只是小事，马上就会好了，更别说是贴心的照顾了！可这次，在学校，我却感受到了亲情般的温暖。这温暖，如同一束阳光一般照耀在我的心头，使我的内心发出一阵又一阵温暖的叫唤。它让我明白，只要你肯用心去体会，就会发现，世间万物，一切的一切都是美好的！而给予我温暖的正是我们班的班主任朱老师！

朱老师是一个关心同学的好老师，虽然有时会严厉的批评我们，但她也是为了我们好，并不是真正的讨厌我们。

记得一次科学课，老师给我们讲了许多关于科学的知识，讲到一半，我突然觉得肚子痛，忍了好一会儿，虽然只是短短的几分钟，可我却觉得过了一段漫长的时间。一秒，两秒，三秒……心里默数着，可是，越数就越觉得慢，越数就越觉得慢觉得肚子越来越痛了，好像快要爆炸了似的，终于，再也忍不住了。不知是哪儿来的勇气，只觉得埋没在心底的难受一下子涌了上来，于是，便告诉了同桌，同桌也不知是哪儿来的力气，“扑腾”一声站起来，告诉了老师，老师让几个同学扶我去办公室休息一下。到了办公室后，同学们便离开了。恰巧那时朱老师也在办公室，见我双手捂着肚子，便关心的问我怎么了。我带着痛苦的表情，轻轻的说：“肚子痛。”听完我的话后，朱老师便让我坐在一旁的椅子上休息一会儿。她知道了我肚子痛后，便让我走到饮水机旁边接点热水喝。我艰难地迈动着步子，拖拖拉拉的来到饮水机旁，拿着手中的杯子，那个杯子是同学拿来的，我用它接了满满一杯热水，再一次拖动着步子回到了座位，朱老师还时不时的问我：“感觉怎么样？好了点没？”我紧握着手中热气腾腾的水，喝了几口后，感觉好多了，起码不像一开始那么痛了。朱老师还给了我一块德芙巧克力，我慢慢的吃着那块巧克力，轻轻的咀嚼着，感觉……顿时，眼泪一下子无声的全部都涌了出来，夺眶而出的泪水像被猫追的老鼠似的。眼泪止不住的流，因为那时办公室里除了我和朱老师以外，就没有其他人了，所以，没办法，我把头稍微往旁边偏了一点儿，为的就是不希望朱老师看到我满脸的泪水。急忙擦掉了眼泪，静静地坐了一会儿，感觉一点儿也不痛了。朱老师知道我的肚子不难受了以后，便让我回到教室上课去了。

第一次， 在肚子难受的情况下，感受到了阵阵亲情般的温暖！

朱老师虽然有时候很严厉，但这严厉中，包含的的是亲情般的温暖，就是这温暖，在我有困难的时候，像阳光一般温暖的照耀在我的心头！